幼儿园项目化学习作为当下园本课程开发的热点，受到了广泛的关注，为加强鲤城二幼片区教师对项目式学习的了解，探索如何更好、更深入地聚焦儿童生活经验，追随儿童的兴趣和需求，同时，发挥片区龙头园的示范引领作用，2022年10月13日，鲤城二幼龙头园以云端相约的方式组织开展了“项目化学习”的教研活动。世界杯365软件_beat365手机版_约彩365安卓版本进修学校的许丽双教研员及片区二、三级园所的业务园长、教师50余人参与了此次活动。

　　本次研讨活动围绕项目化学习案例“毽子操”，通过设置问题情境、思维碰撞等方式引导片区教师在具体的分享研讨、交流互动中感受项目化学习的魅力，感受案例中的老师是如何基于幼儿的真实问题引导自主探究、分工合作、完成任务的，了解到在项目化学习中驱动性问题的重要性，幼儿是如何在学习内在驱动力的驱动下，充满热情、积极探索、主动完成任务的。通过案例分析学习，片区教师们初步了解了项目化学习的建构模式，并尝试梳理出项目化学习的特征。

　　活动最后，傅新新组长在组员们讨论的基础上梳理出了项目化学习的五大特征：目标多元性、情境真实性、内容综合性、幼儿主体性 、评价全面性。总结出好的项目学习活动能让幼儿收获快乐，获得成功的体验，增强自主探究能力，各领域都得到发展。对全体组员能结合毽子操具体案例展开热烈的讨论与反思给予点赞!

　　世界杯365软件_beat365手机版_约彩365安卓版本进修学校的许丽双教研员也对此次的“云教研”活动给予了高度的肯定，对于幼儿园项目化学习更是为大家进行了专业化的精准概括：项目化学习关键词：自主、探究、合作；根本特色是探索；其核心就是要启动幼儿的主动学习。特征：有一个驱动或引发性的问题；有一个或一系列最终作品；关注的是多学科交叉的知识；强调学习活动中的合作；学习是在现实生活中进行探究；需运用到多种认知工具和信息资源。实施要点：1.项目确定——前提；2.充分准备——保证；3.全程支持——关键。

　　本次云端研讨为老师们提供了一个聚焦项目式学习的交流平台，也为推动教师专业成长研训一体化搭建了一个共同发展的平台。让教师通过学习资源共享、跨园共同研讨促进二幼片区的交流互动，深化了教师的理论学习，对项目化学习有了更深的认识。相信老师们都能深切的感受到项目化学习的深远意义，我们也将在今后的实践中不断探索、积极反思，继续携手同行，在共同努力前行的路上遇见一路缤纷！